Exkursion des Geschichte- LKs zur Veranstaltung „Annes Kampf: Anne Frank vs. Adolf Hitler“

Exkursion des Geschichte- LKs zur Veranstaltung „Annes Kampf: Anne Frank vs. Adolf Hitler“

Am 23. Februar 2024 tauchte der Leistungskurs Geschichte in die bewegende Geschichte von Anne Frank ein, als sie die Veranstaltung „Annes Kampf: Anne Frank vs. Adolf Hitler“ besuchten. Die Schülerinnen und Schüler erlebten eine eindrucksvolle Darstellung von Annes Leben und den Umständen, die zu ihrem tragischen Schicksal führten, eingebettet in den historischen Kontext der Machtergreifung und der Verbrechen des Nationalsozialismus.

Die Veranstaltung bot den Schülerinnen und Schülern eine einzigartige Möglichkeit, sich intensiv mit dem Leben und Leiden Anne Franks während des Holocausts auseinanderzusetzen, während gleichzeitig die Rolle Adolf Hitlers und seiner Ideologie beleuchtet wurde.

Die Schülerinnen und Schüler tauchten in die Inszenierung ein, die sie durch die wichtigsten Stationen von Annes Leben führte – von ihrer Kindheit in Frankfurt über die Zeit im Versteck in Amsterdam bis hin zu ihrer Deportation und ihrem tragischen Tod im Konzentrationslager Bergen-Belsen. Gleichzeitig wurden Szenen aus „Mein Kampf“ von Hitler eingeflochten, um die Verbindung zwischen dem Schicksal Anne Franks und der Ideologie des Nationalsozialismus zu verdeutlichen.

Die Schülerinnen und Schüler verfolgten gebannt die Darstellung der Schauspielerin und des Schauspielers, die Annes Geschichte auf beeindruckende Weise zum Leben erweckten. Durch die parallele Darstellung von Annes Leben und den politischen Ereignissen der Zeit konnten sie die Grausamkeit des Holocausts und die Verantwortung Adolf Hitlers für diese Verbrechen noch besser nachvollziehen.

Im Anschluss an die Aufführung hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, Fragen zu stellen und sich mit den Darstellern sowie Organisatoren der Veranstaltung auszutauschen. Diese Diskussion vertiefte ihr Verständnis für die historischen Ereignisse und stellte eine wichtige Ergänzung zur Aufführung dar.

„Es war unglaublich bewegend, die Geschichte von Anne Frank und die Verbrechen des Nationalsozialismus auf diese Weise zu erleben“, sagte eine Schülerin des Leistungskurses Geschichte. „Es hat mir geholfen, die Zusammenhänge besser zu verstehen und die Bedeutung von Toleranz und Menschlichkeit zu erkennen.“

Der Besuch von „Annes Kampf: Anne Frank vs. Adolf Hitler“ war nicht nur eine kulturelle Bereicherung für den Leistungskurs Geschichte, sondern auch eine wichtige Erinnerung an die dunkelsten Kapitel der Geschichte, die es gilt, niemals zu vergessen.

(Kristin Ehrler)

Die Runde Euphorie – SMV-Fußballturnier der Klassen 5-8

Die Runde Euphorie – SMV-Fußballturnier der Klassen 5-8

Eine Mischung aus „Auf geht’s ihr schafft das!“ mit einem Tropfen von „Gibt Gas“ formen die euphorische Stimmung der letzten Mittagspausen fast tagtäglich. Zwanzig Minuten purer Fußball und Zeit, sein Können unter Beweis zu stellen sowohl als auch seine Kameraden auf der Tribüne voller Begeisterung zu erfüllen – diese Chance wollte sich die Unterstufe nicht entgehen lassen und schrieb sich so schnell wie möglich in die Teilnehmerliste ein. Durch das Engagement der SMV-Sportgruppe wurde aus einem bloßen Konzept eine wahre Schlacht der Gefühle, welche am 11.03.2024 ein Platz in der Turnhalle des Schiller-Gymnasiums eingenommen hat. Die Nachfrage trieb sich in einen so hohen Bereich, dass Aufteilungen vorgenommen werden mussten, um jeden Enthusiasten eine Chance bieten, ein Teil des Fußballturniers zu werden. Die Qualifikationsspiele offenbarten ein wahres hin -und her, und präsentierten ausgeglichene Spiele trotz Altersunterschiedes. Mit Anbruch der Osterferien wurde den Fußballern eine kleine Zwischenpause gegönnt, bevor die zwei wichtigsten Spiele des diesjährigen Turniers stattfinden konnten. Durch eine Mitteilung des Sekretariats startete bereits früh morgens die Vorfreude auf das kommende Turnier am Dienstag nach den Ferien. Als Sieger des Viertelfinales ging es für Klasse 7b und die Klasse 5a in einer spannenden Runde um Platz Drei. Teamgeist, Gewinnerinstinkt doch nichtsdestotrotz auch Fairness durchzogen das Turnier von Minute Eins an. Die Spieler zeigten auch bei Niederlage Respekt und Freude für das gegnerische Team. Die 7b erarbeitete sich einen Vorsprung von 3:1 und sicherte sich den Platz Drei. Doch am darauffolgenden Donnerstag pumpte das Adrenalin in die Höhe, sodass die Zuschauerbänke vollgefüllt waren. Die Finalisten die sich als Spezialisten der Spezialisten herausgestellt haben, waren nun an der Reihe den Pokal mit ins Klassenzimmer zu nehmen. Die Klasse 6b gegen die 8b lieferten sich ein packendes Duell, in dem jeder beweisen wollte, wer der bessere ist. Die 6b platzierte zweimal den Ball zwischen die Lattenzäune und sicherte somit einen klaren Vorsprung. Bis zur letzten Minute konnte man den Blick gar nicht abwenden, da ein Tor jederzeit nur ein Hauch entfernt war. Trotz vieler guter Torchancen blieb es bei einem 2:0 für die 6b, wodurch diese Klasse automatisch der Gewinner des ganzen Fußballturniers wurde. Feierlich begab sich die Klasse in die Umkleide Kabine und voller Freude wurden sie von ihren Klassenkameraden empfangen und verabschiedeten sich von der Klasse 8b mit einem respektvollen Handschlag.

(Carl Placek J11, SMV-Sportteam)

 

Hallo! Здраво! Zdravo! – Willkommen in Serbien! Добродошли у Србију! Dobrodošli u Srbiju!

Hallo! Здраво! Zdravo! – Willkommen in Serbien! Добродошли у Србију! Dobrodošli u Srbiju!

… hieß es am 19. Januar in der 6b in der 3. und 4. Stunde. Die Schüler beschäftigen sich gerade mit Serbien im Zusammenhang mit der Teilnahme am Wettbewerb „Nachbarn im Osten“. Dieses Jahr wurde das Land Serbien ausgewählt. In dem Workshop haben die Kids viele Infos über bekannte Erfinder, die „Europäische Sahara“ in Serbien und den Kolo erfahren. Der Workshop vermittelte den Schülerinnen und Schülern mit spielerischen und interaktiven Methoden einen Einblick in die Vielfalt Serbiens.

Begonnen hat der abwechslungsreiche Workshop mit einer großen Karte und dem Kennenlernen der geographischen Begebenheiten. Danach wurden Gruppen gebildet, die gegeneinander antraten und Memories und Wahr- und Falsch-Spiele machten.

Am Ende des Workshops hatten die Kids die höchsten Berge und größten Seen des Landes erkundet, die berühmtesten Serben kennengelernt und konnten sogar ein bisschen Serbisch lesen und schreiben. Außerdem konnten sie in die serbische Küche hineinschnuppern.

Ein toller Workshop, der das Wissen der Kids bereichert hat und die Teilnahme am Wettbewerb erleichtert.

Insgesamt haben die Kids der Klasse 6b am Wettbewerb teilgenommen und unsere Kinder aus den anderen Klassenstufen mit künstlerische Beiträge durch Frau Schissler-Schein unterstützt und initiiert.

(Kristin Ehrler) 

Schüler der 10. Klassen nehmen an Mission FutureSkills teil

Schüler der 10. Klassen nehmen an Mission FutureSkills teil

Digitale Kompetenzen sind längst zu einer Schlüsselqualifikation für die berufliche Zukunft geworden. Angesichts einer Arbeitswelt, die zunehmend von digitalen Technologien geprägt ist, ist es unerlässlich, Schülerinnen und Schüler auf die Anforderungen der digitalen Welt vorzubereiten.

Genau hier setzt das Programm „Mission FutureSkills“ an, ein digitales Lerntool, das Schülerinnen und Schülern in 16 Kapiteln die Bedeutung von digitalen Kompetenzen näherbringt. Die Schülerinnen und Schüler erleben auf einer digitalen Erkundungsmission verschiedene Welten zu Themen wie Datenmanagement, Kommunikation und Programmieren. Dabei erfahren sie hautnah, welche digitalen Fähigkeiten in der heutigen Arbeitswelt gefragt sind und wie sie sich auf ihre zukünftigen Berufe vorbereiten können.

Die Auftaktveranstaltung für die Teilnahme am Programm „Mission FutureSkills“ fand am 10. Januar statt und richtete sich an die 10. Klassen unserer Schule. Unter der Leitung des Coaching-Teams wurde den Schülerinnen und Schülern das Programm vorgestellt, das im Anschluss online bearbeitet wird. Die Schülerinnen und Schüler können sich auf interaktive Lerneinheiten freuen, die ihnen nicht nur theoretisches Wissen vermitteln, sondern auch praktische Fähigkeiten im Umgang mit digitalen Technologien entwickeln lassen.

Die Mission FutureSkills endet mit dem Abschluss der letzten Lerneinheit und dem Erhalt eines Teilnahmezertifikats. Für die Schülerinnen und Schüler ist dies nicht nur eine Bestätigung ihres erworbenen Wissens, sondern auch eine Referenz für ihre zukünftigen Bewerbungen und Karriereschritte. Die Veranstaltung findet im Rahmen der Berufs- und Studienorganisation unserer Schule statt. 

(Kristin Ehrler)

Schüler der 8. Klasse erleben MINT hautnah: Coaching-Teams im Klassenzimmer

Schüler der 8. Klasse erleben MINT hautnah: Coaching-Teams im Klassenzimmer

Am Mittwoch, den 10. Januar, hatten die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 8 die einzigartige Gelegenheit, einen Vortrag zum Thema „Coaching-Teams an Schulen: MINT erleben – LIVE im Klassenzimmer“ zu erleben. Diese Veranstaltung, die von einer Gruppe engagierter Fachleute organisiert wurde, zielt darauf ab, Vorurteile gegenüber MINT-Berufen abzubauen und Jugendliche für die Welt von Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik zu begeistern.

Die Coaching-Teams im Klassenzimmer haben es sich zur Aufgabe gemacht, den Schülerinnen und Schülern zu zeigen, wie wichtig die MINT-Fächer für die Entwicklung von High-Tech-Lösungen sind. „Ohne Physik gäbe es keine Virtual Reality-Anwendung, ohne Mathematik und Informatik kein Computerspiel!“, betonten die Coaches während ihres Vortrags. Mit einer Mischung aus Wissenschaft und Unterhaltung, kleinen Experimenten sowie Exponaten zum Ausprobieren nahmen sie die Jugendlichen mit auf eine spannende Reise in die Welt der Technologie.

Die Coaches zeigten den Schülerinnen und Schülern nicht nur, wie wichtig MINT-Fächer für die Entwicklung von High-Tech-Lösungen sind, sondern auch, wie Jugendliche aktiv an der Gestaltung unseres Alltags mitwirken können. Sie ermutigten die Schülerinnen und Schüler, sich für naturwissenschaftlich-technische Ausbildungs- und Studienwege zu interessieren und ihre eigenen Fähigkeiten in diesem Bereich zu entdecken.

Dieser Vortrag war jedoch erst der Anfang: Im Juni dies Jahres wird die Veranstaltung durch einen Workshop zum Thema Robotik ergänzt. Die Schülerinnen und Schüler können sich bereits auf eine weitere spannende und lehrreiche Erfahrung freuen, die ihre Begeisterung für MINT-Fächer weiter vertiefen wird.

(Kristin Ehrler)

Frühlingskonzert am Schiller-Gymnasium

Frühlingskonzert am Schiller-Gymnasium

Von Frühlingsgefühlen umgeben veranstaltete das Schiller-Gymnasium Pforzheim am 20. März ein fesselndes Konzert, das die Zuhörer einstimmen sollte auf die kommende Jahreszeit. Das Konzert, das in der Mensa des Schulgebäudes stattfand, war geprägt vom bemerkenswerten Talent der Schülerinnen und Schüler und brachte Familien, Eltern und Lehrkräfte zu einem Abend voller Unterhaltung zusammen.

Neben musikalischen Beiträgen einzelner Schülerinnen und Schüler sowie Lehrenden an verschiedensten Instrumenten gab der Schulchor „What a wonderful world“ zum Besten, bevor die Schulband unter der Leitung von Kornelius Dill mit einem Mix aus ruhigen wie ebenso mitreißenden Stücken das Publikum verzauberte. Die einstimmigen Zugabe-Rufen zeigten einmal mehr die Hingabe und das Talent der Schülerinnen und Schüler, die von Herr Dill am Schlagzeug angeführt wurden. Selbst nach der Zugabe löste sich die musikalische Spannung nur langsam auf, das Publikum hätte vermutlich länger als 45 Minuten ausgehalten.

Besonders hervorzuheben sind die Darbietungen von Herr Lorch, der sich mit diesem Konzert vom Schiller-Gymnasium verabschiedete, da er zum Ende des Schuljahres in den wohlverdienten Ruhestand gehen wird. Ein herzliches Dankeschön für die Organisation dieses Konzerts! Außerdem muss über diesem Weg Herrn Weigl gedankt werden, der den Auftritt der Schulband höchst professionell audiovisuell aufnahm.

Vor allem aber gilt es, den mitwirkenden SchülerInnen und Lehrkräften ein großes Lob auszusprechen, da ohne deren Einsatzbereitschaft ein solches Konzert nicht möglich wäre. Vielen Dank für diesen schönen Abend!

(Anna Lochner)