Ein Tag am Schiller - lernen Sie unsere Ganztagesschule kennen.

Isabell Busam und Maria Eisner begleiteten das Schiller-Gymnasium über viele Jahre und setzen nun nach Gründung einer Familie ihren Weg in ihrer jeweiligen Heimat fort.

Frau Eisner (Biologie, Erdkunde, Chemie) begeisterte ihre Schüler sechs Jahre lang in ihren Fächern durch ihren anschaulichen Unterrichte und interessante Projekte. Mit ihrer verständnisvollen und geradlinigen Art wird sie dem gesamten Kollegium und der Schülerschaft noch lange in Erinnerung bleiben.

Nach zehn Jahren verlässt uns auch Frau Busam (Physik, Sport, NwT), die schon von Beginn an das Kollegium durch ihre kommunikative und lebendige Art bereicherte und „Leben in die Bude“ brachte. Die Schülerinnen und Schüler konnte sie durch ihren nahbaren Unterricht stets für ihre Fächer begeistern und sie gekonnt auf das Abitur vorbereiten.

Wir wünschen euch beiden einen stressfreien Umzug und eine gute Zeit in eurer alten Heimat.

Zuletzt verabschieden wir noch einmal Bernhard Bechler (Englisch, Religion), der uns nach seinem Eintritt in den Ruhestand noch zwei Jahre zur Seite stand.

Wir bedanken uns bei diesen Kolleginnen und Kollegen und wünschen ihnen eine erfolgreiche Zukunft.

(Maximilian Weigl)

On July 14, Schiller Gymnasium hosted our annual reading competition. Participants from grades 5 and 7 read excerpts of their own choice, ranging from birthday plannings to dangerous dreams and even the end of world time.

The jury, consisting of teachers Ms Stelter, Ms Blessing and Ms Smiciklas as well as of senior student Leif Sanden, had an exceptionally hard time deciding upon the winners. They emphasized the high level of English among all contestants. Not only did the students read clearly and at a perfect speed, they also put a lot of emphasis on just the right spots in their texts.

Winners were Alexander Reiser (grade 7) and Maya Janulewicz (grade 5). Both received a book coupon.

Even though the holidays lay ahead on this sunny Friday morning, the audience listened carefully and applauded heartily.

We are already looking forwards to next year’s competition!

(Jannis Seifried)

„Wir haben kein Orchester oder eine Big Band hier am Schiller“, gesteht Musiklehrer Peter Lorch in seiner Ansprache für das Sommerkonzert, das am 22. Juni in der Mensa stattfand. „Trotzdem ist es uns wichtig, dass unsere jungen Künstlerinnen und Künstler ihre Talente zeigen können.“ Und tatsächlich waren die Auftritte der drei Musikgruppen an diesem Abend vor allem durch diese etwas beschaulichere nahbare Atmosphäre so gelungen, dass sie das vollbesetzte Publikum durch das gesamte Spektrum menschlicher Emotionen dirigieren konnten. Das musikalische Repertoire umspannte dabei mehrere hundert Jahre.

Das Blasensemble unter der Leitung von Musiklehrer Peter Lorch und die Schülerinnen und Schüler der Chor-AG unseres Musiklehrers Yannick Mitzel verschafften musikalische Eindrücke klassischer Musik bis hin zu modernen Popsongs, die passgenau für die beiden Gruppen neu arrangiert wurden.

Zuletzt spielte die Schulband unter der Leitung unseren Kollegen Kornelius Dill melancholische und Trost spendende Songs. Mit einem breiten Spektrum an Instrumenten und starken Stimmen wussten sie das Publikum von Anfang bis Ende zu begeistern. Den gesamten Auftritt der Schulband können Sie sich in diesem Video ansehen:

(kleines Video, 100 MB)

Der lang anhaltende Applaus am Ende bewies, dass es keines Orchesters oder einer Big Band bedarf, um die Herzen der Menschen zu erreichen.

(Maximilian Weigl)

On June 20th 2023, the first sketch contest was held at Schiller Gymnasium. Students of grades 6 and 7 worked in groups to create their very own sketches in the English lessons. Then, each class sent 2 to 4 teams into the competition. The jury, consisting of teachers Mr Dill and Mrs Stelter as well as senior students Ali Donat and Hannah Binner watched closely. They then spent quite some time discussing and debating the different sketches regarding creativity, level of English, and acting. In the end, two teams won book prices, but all participants can be called winners.

The jury and the student audience was impressed by the vast range of topics and punch lines, including scary sleepovers, fun fairs with questionable tombolas, classroom situations, and a-tad-too-literal hot dogs. It’s safe to say that this might well have been the start of a new tradition at Schiller Gymnasium’s English department.

(Jannis Seifried)

Nach fünf Jahren stand die Re-Zertifizierung unserer Schule für das BoriS-Siegel an. Mithilfe monatelanger Vorbereitungen, durch die Durchführung von Projekten und intensive Arbeit gelang es unseren Kolleg:innen Kristin Ehrler und Kenny Debellemaniere, das Schiller-Gymnasium für das BoriS-Siegel rezertifizieren zu lassen.

Die Laudatio, gehalten von Oliver Koch, finden Sie hier.

Die folgende Pressemitteilung stammt von Michael Hasch von der IHK Nordschwarzwald.

Drei Schulen aus der Region Nordschwarzwald erneut mit dem BoriS – Berufswahl-SIEGEL Baden-Württemberg ausgezeichnet

Das Kepler-Gymnasium in Pforzheim, die Ludwig-Uhland-Schule in Birkenfeld und das Schiller-Gymnasium in Pforzheim sind im Rahmen einer Feierstunde im Pforzheimer IHK-Haus mit dem BoriS – Berufswahl-SIEGEL Baden-Württemberg geehrt worden. Diese Auszeichnung würdigt Schulleitungen, die ihre Schüler:innen bei der Berufs- und Studienwahl herausragend unterstützen. Sie wird jährlich vergeben – nunmehr zum 16. Mal.

Die ausgezeichneten Schulen erhielten eine Rezertifizierung, die für weitere fünf Jahre gültig ist. Das BoriS-Siegel behält bei einer Erstzertifizierung drei Jahre lang seine Gültigkeit.

„Es ist eine Bestätigung für die vorbildliche Arbeit, die Sie in Ihrer Schule geleistet haben, um jungen Menschen den Weg in die Berufswelt zu ebnen“, lobt Knut Lohrisch, Mitglied der Geschäftsführung der IHK Nordschwarzwald, die anwesenden Schulleiter:innen der ausgezeichneten Schulen in seinem Grußwort. Das Projekt ,BoriS – Berufswahl-SIEGEL Baden-Württemberg‘ betone die beispielhafte Zusammenarbeit zwischen Schulen und Partner:innen aus Wirtschaft und Gesellschaft beim Übergang von der Schule in den Beruf, so Lohrisch weiter.

Das Spektrum der gewürdigten Projekte erstreckt sich über den gelungenen Austausch zwischen Schule und Wirtschaft über Schüler:innenfirmen und Berufs-Infotagen bis hin zu festen Bildungspartnerschaften.

Für das Kepler-Gymnasium in Pforzheim nahm der Stv. Schulleiter Adrian Hakenjos die Rezertifizierung entgegen. Die Laudatio sprach Birgit Röhner von der AOK Nordschwarzwald. Für die Ludwig-Uhland-Schule nahm Schulleiter Bernd Ordnung das Siegel entgegen, die Laudatio hielten Helga Schuhmacher, Schulleiterin Verbandschule im Biet und Joachim Butz, Obermeister der Innung für Sanitär, Heizung und Klima Pforzheim Enzkreis gemeinsam. Für das Schiller-Gymnasium erhielt Andrea Boyer, Geschäftsführerin Ganztagsschule Pforzheim GmbH (Schiller-Gymnasium) die Rezertifizierung und Oliver Koch, Netzwerk Schule Wirtschaft Baden-Württemberg, sprach die Laudatio.

BoriS macht gute Schulen besser – ein Gewinn für Schüler, Schule und Wirtschaft

BoriS richtet sich an alle Schulen, die besonderes Augenmerk darauf legen, ihre Schüler:innen bestmöglich auf die Berufswahl und die Arbeitswelt vorzubereiten. Zum Teilnehmerkreis gehören allgemeinbildende Schulen und berufliche Vollzeitschulen in Baden-Württemberg, die keine abgeschlossene Berufsausbildung voraussetzen. Das Berufswahl-SIEGEL BoriS eröffnet Schulen die Möglichkeit, die besondere Qualität ihrer Leistungen nach außen hin zu dokumentieren. BoriS gibt Schüler:innen und ihren Eltern dadurch die Sicherheit, die richtige Schule für einen erfolgreichen Übergang in den Beruf zu wählen oder gewählt zu haben.

Das BoriS-Berufswahl-SIEGEL Baden-Württemberg ist ein Zertifizierungsverfahren für Schulen, die im Themenbereich Berufs- und Studienorientierung über die geforderten Standards in den Bildungsplänen und Verwaltungsvorschriften hinausgehen. Alle weiterführenden Schulen (allgemeinbildende und berufliche Vollzeitschularten in Baden-Württemberg, die keine abgeschlossene Berufsausbildung voraussetzen) können sich um eine Teilnahme am Zertifizierungsprozess bewerben.

Das grundlegende Instrument für das Zertifizierungsverfahren ist ein Kriterienkatalog. Mit diesem werden Qualitätskriterien in standardisierter Form abgefragt; er gliederte sich in die drei Themenbereiche Jugendliche im Fokus, System Schule und Schule im Netzwerk. Zu jedem dieser drei Themenbereiche gibt es Einzelkriterien, die in Form von Aussagen formuliert sind und auf einer fünfstufigen Skala von „trifft überhaupt nicht zu“ bis „trifft voll zu“ bewertet werden. In offenen Bereichen werden die Kriterien durch Erläuterungen ergänzt.

Alle weiterführenden Schulen in Baden-Württemberg waren zur Teilnahme an der Zertifizierung aufgerufen. Eine unabhängige Jury, bestehend aus Vertreter:innen aus Unternehmen, Schulen, der Agentur für Arbeit und den Wirtschaftskammern, hat die Überprüfung anhand des standardisierten Kriterienkatalogs vor Ort durchgeführt.

(Michael Hasch)