Ein Tag am Schiller - lernen Sie unsere Ganztagesschule kennen.

In den Sommerferien startete am Schiller-Gymnasium ein ganz besonderes Kunstprojekt, das Schülerinnen und Schüler mit Seniorinnen und Senioren auf berührende Weise verbunden hat: „Vasen voller Leben“. Initiiert wurde das Projekt von unserer Kunstpädagogin Frau Schissler-Schein, die das Vorhaben zunächst im Seniorenheim Bergdorf in Büchenbronn vorstellte. Dort gestalteten die Bewohnerinnen und Bewohner mit viel Freude und Kreativität ganz individuelle Vasenentwürfe – frei nach ihrem eigenen Geschmack. Es entstanden Arbeiten voller Persönlichkeit, Fantasie und Farbenfreude. Viele dieser Ideen wirkten wie Unikate, die es so nur im Kopf und Herzen ihrer Gestalterinnen und Gestalter geben kann. Diese Entwürfe wurden anschließend an die Schülerinnen und Schüler der 7. Klassen des Schiller-Gymnasiums weitergegeben. Mit großer Konzentration und viel Respekt vor den ursprünglichen Ideen setzten die Jugendlichen die Vorlagen um. Sie formten die Vasen Schritt für Schritt aus Ton und glasierten sie schließlich mit sorgfältig ausgewählten Farben. Da das Projekt mehrere Arbeitsschritte umfasste und sich über einen längeren Zeitraum erstreckte, entstand zwischendurch eine weitere schöne Verbindung: Die Schülerinnen und Schüler schrieben Briefe an die Seniorinnen und Senioren, teilweise ergänzt durch Fotos der entstehenden Vasen und persönliche Porträts. Diese Post sorgte im Seniorenheim für große Freude und tiefe Rührung – aus einem Kunstauftrag wurde eine echte Begegnung.

Der feierliche Abschluss des Projekts fand am 17.12.2025 im Schiller-Gymnasium statt. In einer liebevoll gestalteten Feier wurden die fertigen Vasen an ihre Ideengeberinnen und Ideengeber überreicht. Dieser Moment war für alle Beteiligten etwas ganz Besonderes:
Für die Seniorinnen und Senioren, weil ihre Kreativität sichtbar wurde und Wertschätzung erfuhr.
Für die Schülerinnen und Schüler, weil sie erleben durften, wie verbindend und bedeutungsvoll Kunst sein kann.

Gefördert wurde das Projekt vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend im Rahmen des Bundesprogramms „Demokratie leben!“. Ein Projekt, das gezeigt hat, wie aus Ton und Farbe echte Nähe entstehen kann – ein echter Marmeladenglasmoment, den man nicht so schnell vergisst

(Rebecca Geib )

Der Wirtschaftsleistungskurs von Frau Ehrler der J12 erhielt am 15.12.25 gemeinsam mit den anwesenden 9. Klassen einen praxisnahen Einblick in die Arbeit eines mittelständischen Unternehmens. Zu Gast war Herr Glauner, Geschäftsführer der Alpirsbacher Klosterbräu, der in einem Interview ausführlich über wirtschaftliche Entwicklungen, Unternehmensstrategie und persönliche Erfahrungen berichtete. 

Herr Glauner stellte die Alpirsbacher Klosterbräu als unabhängiges, familiengeführtes Unternehmen aus dem Schwarzwald vor, das sich derzeit in der fünften Generation befindet und auch künftig in Familienhand bleiben soll. Ein zentrales Thema war der Wandel im Getränkemarkt: Der Bierkonsum geht seit Jahren zurück, unter anderem aufgrund veränderter Konsumgewohnheiten, des demografischen Wandels und des Rückgangs der Gastronomie. Besonders junge Menschen trinken weniger Alkohol. Alpirsbacher reagiert darauf mit einer breiteren Produktpalette, vor allem durch alkoholfreie Getränke und Saftschorlen, die bereits einen wachsenden Anteil am Absatz ausmachen. Diese Produkte gewinnen insbesondere bei gesundheitsbewussten Konsumentinnen und Konsumenten an Bedeutung. Weitere alkoholfreie Produkte wie Limonaden sind in Planung. 

Trotz der aktuell schwierigen wirtschaftlichen Lage in Deutschland ist das Unternehmen weiterhin stabil aufgestellt. Alpirsbacher positioniert sich bewusst im Premiumsegment und setzt auf Qualität, traditionelle Braukunst und ausgewählte Rohstoffe. Hohe Investitionen in moderne Produktionsanlagen haben in den vergangenen Jahren zu einem deutlichen Wachstum und einer stärkeren Zukunftsausrichtung beigetragen. Auch Nachhaltigkeit spielte im Gespräch eine wichtige Rolle. Der Klimawandel stellt die Brauerei vor große Herausforderungen, etwa durch Ernteausfälle und steigende Rohstoffpreise. Deshalb setzt Alpirsbacher auf energieeffiziente Anlagen, regionale Lieferanten und langfristige Umstellungen auf klimafreundlichere Produktionsweisen. 

Ein weiterer Schwerpunkt war die Digitalisierung. Die Corona-Pandemie hatte massive Auswirkungen auf den Betrieb, da die Gastronomie zeitweise vollständig schließen musste. Digitale Prozesse und neue Vertriebswege gewannen in dieser Zeit stark an Bedeutung. Künstliche Intelligenz wird für die Zukunft als großes Potenzial gesehen. Im Bereich der Mitarbeiterführung betonte Herr Glauner die Bedeutung von Mitbestimmung und Verantwortung. Ein Betriebsrat ist seit vielen Jahren etabliert, und ein offener Austausch mit den Mitarbeitenden ist fester Bestandteil der Unternehmenskultur. Nachwuchs wird vor allem über Ausbildung und Studium gewonnen. 

Der Besuch von Herrn Glauner bot unserem Wirtschaftsleistungskurs und den 9. Klassen einen anschaulichen Einblick in die Realität eines modernen, mittelständischen Unternehmens und zeigte, wie Betriebe auf wirtschaftliche und gesellschaftliche Veränderungen reagieren. 

(Sina und Charlotte des Wirtschaftsleistungskurses von Frau Ehrler) 

Im Rahmen der diesjährigen Weihnachtsaktion der Schulbanker haben die Schülerinnen des Leistungskurses Wirtschaft der Jahrgangsstufe 12 der Trustbank eine besondere Aktion durchgeführt: Sie haben eigene Weihnachtskarten gebastelt und ihre Kreativität mit der Schulgemeinschaft geteilt.  Am Samstag, den 13.12., betreuten die Schülerinnen während der Weihnachtsfeier der Schule einen Basteltisch, an dem Kinder der Schule ihre eigenen Weihnachtskarten gestalten konnten. Die selbstgebastelten Karten wurden anschließend am Mittwoch an das Pflegeheim in Büchenbronn übergeben. Die Heimleitung nahm die Karten dankbar entgegen und wird diese an die Bewohnerinnen und Bewohner weitergeben. 

Die Aktion hat den Schülerinnen nicht nur Freude bereitet, sondern auch den jüngeren Kindern der Schule die Möglichkeit gegeben, aktiv an einer festlichen Gemeinschaftsaktion teilzunehmen. Gleichzeitig konnte damit eine kleine, aber herzliche Freude an die Seniorinnen und Senioren des Pflegeheims weitergegeben werden. Die Schülerinnen zeigen damit, wie sich Engagement, Kreativität und soziales Miteinander verbinden lassen – ganz im Sinne der Weihnachtszeit. 

(Kristin Ehrler) 

Am 08.12.2025 fand der offizielle Vorlesewettbewerb der Stiftung Buchkultur und Leseförderung des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels statt. An diesem bundesweiten Wettbewerb können alle Schülerinnen und Schüler der sechsten Klassen teilnehmen. 

Vom Schiller-Gymnasium traten Luisa Winter aus der Klasse 6a und Laurenz Burkhardt aus der Klasse 6b an. Beide hatten sich zuvor in einer klasseninternen Vorauswahl durchgesetzt. Zunächst ging es darum, eine selbst gewählte Textstelle aus einem mitgebrachten Jugendbuch vorzustellen. Während Luisa aus Anke Bärs Kirschendiebe oder als der Krieg vorbei war vorlas, präsentierte Laurenz eine Textpassage aus Jochen Tills Luzifer junior. Zu gut für die Hölle. Im Anschluss daran erhielten die Teilnehmenden eine unbekannte Textstelle aus Felicitas Hoppes Iwein Löwenritter, die sie ohne Vorbereitung vorlesen sollten.  

Am Ende der Veranstaltung hatte die Jury die anspruchsvolle Aufgabe, den Sieger bzw. die Siegerin zu bestimmen. Zwei Schülerinnen und zwei Schüler aus den Klassen 6a und 6b berieten sich gemeinsam mit ihren Deutschlehrkräften Herrn Hofmann und Frau Merz, bis die Entscheidung feststand: Zum diesjährigen Sieger des Vorlesewettbewerbes wurde Laurenz gekürt. Sein Name wird nun an den Deutschen Buchhandel weitergeleitet, damit eine Einladung zum Kreisentscheid erfolgen kann. 

Wir danken allen Teilnehmenden und wünschen Laurenz viel Erfolg für die nächste Runde des Vorlesewettbewerbs! 

(Lisa-Marie Merz) 

Die Klassen 8, 9 und 12 des Schiller-Gymnasiums beschäftigen sich derzeit intensiv mit dem Innenleben von Smartphones. Im Rahmen der schulischen Handy-Sammelaktion zerlegen die Schülerinnen und Schüler alte Geräte und analysieren mithilfe des Handy-Rohstoff-Koffer-Klassensatzes (ausgeliehen über den Medienservice im EPiZ) echte Mineral- und Metallproben. So erkennen sie, welche wertvollen Materialien in einem Handy stecken – und wie aufwendig deren Förderung ist.

Neben dem technischen Blick werfen die Klassen auch ein kritisches Auge auf die Produktion, die Belastungen unserer Wegwerfgesellschaft und die Grenzen des Recyclings. Viele Rohstoffe lassen sich nur in kleinen Mengen zurückgewinnen, was die Bedeutung eines bewussteren Umgangs mit Elektronik unterstreicht. Ein Schüler aus Klasse 9 brachte die neue Erkenntnis auf den Punkt: „Ich hätte nie gedacht, wie viele Rohstoffe in einem einzigen Handy stecken.“Die Aktion ist eingebettet in „Starte eine eigene Handy-Sammelaktion und zeige, dass es anders geht!“. Der Erlös der gesammelten Geräte unterstützt Bildungs- und Gesundheitsprojekte des Difäm, der Aktion Hoffnung und des EJW-Weltdienstes in Afrika.

Als Sammelstelle ruft das Schiller-Gymnasium dazu auf, nicht mehr genutzte Handys im Schulhaus abzugeben – jedes Gerät zählt für Umwelt und Menschen weltweit. Dies können sie bis zum 11. Januar 2026. In den Weihnachtsferien ist die Schule geschlossen.

(Kristin Ehrler)