KARLSRUHE/PFORZHEIM-BÜCHENBRONN. Großer Erfolg für den Mathematik-Vertiefungskurs des Schiller-Gymnasiums Büchenbronn: Alle drei teilnehmenden Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 2 haben die Zertifikatsklausur am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) mit der Beurteilung „Exzellent“ oder besser bestanden. Damit erreichte der gesamte Kurs eine Bestehensquote von 100 Prozent – ein Ergebnis, das die Kurslehrerin und Fachbeauftragte für Mathematik, Carmen Bien, mit großem Stolz erfüllt. Die anspruchsvolle Klausur wurde unter echten Universitätsbedingungen am Nachmittag des 10. Oktobers 2025 geschrieben und umfasste zentrale Inhalte der Hochschulmathematik. Auf dem Prüfungsplan standen Aussagenlogik, Beweistechniken, Gleichungslehre sowie Folgen und Reihen – Themen, die zu den Grundlagen der ersten Semester vieler mathematisch geprägter Studiengänge gehören.
Der Mathematik-Vertiefungskurs ist ein Wahlkurs am Schiller-Gymnasium, der sich an besonders interessierte Schülerinnen und Schüler der Kursstufe richtet. Er spricht gezielt Jugendliche an, die nach dem Abitur ein Studium im MINT-Bereich anstreben, in dem mathematische Inhalte eine zentrale Rolle spielen. Aufgrund der Umstellung von G9 auf G8 im Schuljahr 2004/05, wurden manche Themen, die für die Aufnahme eines Studiums im MINT-Bereich wichtig sind, aus dem Lehrplan gestrichen. Diese Defizite sollen durch den Vertiefungskurs Mathematik teilweise kompensiert werden. Durch die intensive Auseinandersetzung mit universitären Themen erhalten die Teilnehmenden bereits früh wertvolles Vorwissen, das ihnen den Einstieg ins Studium deutlich erleichtern wird. Und nicht nur das: Das erlangte Zertifikat kann von verschiedenen Universitäten bei der Vergabe eines Studienplatzes berücksichtigt werden.
Ein besonderes Alleinstellungsmerkmal des Schiller-Gymnasiums Büchenbronn zeigt sich dabei in der Organisation des Kurses: Auch bei einer kleinen Teilnehmerzahl wird ein solcher Wahlkurs angeboten. Dadurch wird eine individuelle, intensive Förderung möglich, bei der gezielt auf die Interessen und Stärken der Schülerinnen und Schüler eingegangen werden kann. „Unsere Schülerinnen und Schüler haben mit großer Motivation, Ausdauer und echter Begeisterung für Mathematik gearbeitet und sich mutig den Anforderungen einer echten Uniklausur gestellt“, betont Carmen Bien. „Die ausgezeichneten Ergebnisse zeigen eindrucksvoll, wie wertvoll eine persönliche und vertiefende Förderung ist.“
Der Erfolg am KIT ist somit nicht nur ein persönlicher Meilenstein für die drei Schülerinnen und Schüler, sondern auch ein starkes Zeichen für das pädagogische Konzept des Schiller-Gymnasiums in Büchenbronn. Er macht deutlich, wie individuelle Förderung und Begeisterung für Mathematik jungen Menschen einen echten Vorsprung für ihren weiteren Bildungs- und Berufsweg im MINT-Bereich verschaffen können.
(Rebecca Geib)