Ein Tag am Schiller - lernen Sie unsere Ganztagesschule kennen.

Schüler:innen und Eltern der Schiller-Gymnasiums haben sich in den vergangenen Wochen für den guten Zweck engagiert. Bereits in der Vergangenheit wurden im Rahmen der Sozial-AG zwei Sammelaktionen für die Hilfsorganisation Oxfam durchgeführt. Nun wurde erneut dazu aufgerufen, Kleidung und andere Waren für bedürftige Menschen zu spenden. Initiiert und organisiert wurde die Aktion von Christel Diller und Iris Höfeld im Rahmen des Mittagspausenangebots.

Am Montag, den 6. Februar 2023, wurde die Sammelaktion gestartet. Alle Helfer konnten ihre Spenden in der Schule abgeben. Auch später konnte noch Ware abgegeben werden, sodass möglichst viele Helfer die Möglichkeit hatten, sich an der Aktion zu beteiligen.

In den darauffolgenden Tagen wurden die Spenden in der Mittagspause sortiert. Hierbei wurde darauf geachtet, dass die Kleidungsstücke nach Artikel (Hose/Hemd/Bluse, Jacken, Sportsachen, Accessoires, Spiele) sortiert wurden. Dabei konnten mehrere Schülerinnen und Schüler jeden Tag beim Sortieren helfen, sodass die Arbeit schnell voranging.

Die gesammelte Ware wird nun in den Faschingsferien nach Karlsruhe gebracht und an die Organisation Oxfam übergeben, die dort einen Second-Hand-Shop betreibt. Von den Gewinnen finanziert die unabhängige Nothilfe- und Entwicklungsorganisation ihre Arbeit. Weltweit findet Oxfam praxisnahe, innovative Wege und Möglichkeiten, so dass sich Familien aus der Armut befreien und eine bessere Zukunft für sich schaffen können. Bei Krisen und Katastrophen retten sie Leben und helfen, Existenzen wiederaufzubauen.

Wir bedanken uns bei allen Organisatoren, Spendern und Helfern.

(Maximilian Weigl)

Am Donnerstag, den 16. Februar 2023, herrschte am Schiller-Gymnasium schon vor der Mittagspause buntes Treiben in der Gestalt von etlichen Schüler:innen und Lehrer:innen in Kostümierung. Das Highlight des Tages jedoch war die Faschingsfeier für die Klassen 5-7, die von der Klasse 9b organisiert wurde.

Ab der Mittagspause wurde die Halle zur Partyzone, die Schülerinnen und Schüler kamen in fantasievollen Kostümen und sorgten für eine ausgelassene Stimmung. Die Klasse 9b hatte ein abwechslungsreiches Programm vorbereitet: So konnten die jüngeren Schülerinnen und Schüler sich in verschiedenen Spielen messen. Auch eine Musikanlage durfte bei der Feier natürlich nicht fehlen, es wurde eine bunte Mischung an Partyhits aufgelegt.

Wie man den Bildern entnehmen kann, war die Stimmung bombastisch. Am Ende der Feier waren sich alle einig: Die Faschingsfeier war ein voller Erfolg. Die Klassen der Unterstufe bedanken sich herzlich bei allen Schülern, Lehrern und Helfern, die an der Organisation beteiligt waren.

(Maximilian Weigl)

Vom 12.12. bis zum 18.12.2022 hatten die Schüler*innen des Schiller-Gymnasiums die Chance, den Studien- und Berufstest vom geva-institut (psychologisches Beratungsinstitut für Personal- und Organisationsdiagnostik) durchzuführen. Am Ende erhalten die Jugendlichen eine umfassende Analyse ihrer beruflichen Motivation und Interessen sowie ihrer Schlüsselqualifikationen. Es wird die kognitive Leistungsfähigkeit in berufsrelevanten Bereichen wie zum Beispiel Allgemeinwissen,
Konzentrationsleistung, mathematische Fertigkeiten, räumliches Vorstellungsvermögen, Rechtschreibung, schlussfolgerndes Denken, sprachliches Verständnis, technisches Verständnis und Textverständnis überprüft.

Der geva-test Studium & Beruf dauert ca. 3 Stunden und es werden in allen möglichen Bereichen Tests durchgeführt, um am Ende das passendste Ergebnis für sich zu erhalten. Am Ende des Tests erhält man eine individuelle und übersichtliche Auswertung mit Stärkenprofil, Studien- und Berufsvorschlägen und Tipps für den Berufseinstieg. Außerdem kann man ein Zertifikat bestellen, in dem die Auswertungen stehen, welches man dann z.B. bei einer Bewerbung mitschicken kann.

Eindrücke von Schülerinnen und Schülern:

„Der geva-test war eine sehr gute Möglichkeit, um selber zu erfahren, welche Berufe für einen selber auch eine Möglichkeit wären, auf die man selber gar nicht gekommen wäre. Durch den durchgeführten Test weiß ich jetzt zum Beispiel auch, wo ich noch Praktika machen möchte. Der Test hat zwar über zwei Stunden gebraucht, jedoch würde ich sagen, dass man damit in die Zukunft investiert hat, und ich würde es nochmal machen.“

„Zusammenfassend fand ich den geva-test an sich sowie die Ergebnisse sehr interessant und auch teilweise hilfreich. Während dem Test stand man an manchen Stellen zwar schon unter dem Zeitdruck, aber an sich war er gut zu absolvieren. Die Fragen konnte man ebenso mit etwas Nachdenken gut lösen, jedoch war ich mir bei manchen Selbsteinschätzungen selbst noch unsicher. Von den Ergebnissen konnte ich mir schon vieles denken und es wird mir auf jeden Fall eine Hilfestellung und Leitfaden bei meiner Wahl sein. Vor allem finde ich es sehr nützlich, dass einem seine Stärken und Schwächen gezeigt werden, sowie die Vergleiche mit den Anwendungsaufgaben und der Selbsteinschätzung. Generell ist das Testergebnis sehr ausführlich und man bekommt sehr viele Informationen über einen selbst. Trotzdem bin ich mir noch unsicher, was ich genau machen will, bin aber dadurch auf jeden Fall ein Stück weiter bei meiner Entscheidung gekommen, und den Aufwand war es definitiv wert.“

„Ich fand den Geva-Test sehr informativ, denn obwohl ich vor dem Test eine ungefähre Idee hatte in welche Richtung ich gehen will, hat er mich in meiner Idee unterstützt und mir noch andere Bereiche vorgeschlagen, die mich interessieren. Außerdem fand ich es mal spannend, so einen Test durchzuführen, da er viel ausführlicher und detaillierter war als die anderen Tests, die es im Internet gibt.“

(Nele Köhler, J12, und Kenny Debellemaniere)