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Ein Tag am Schiller - lernen Sie unsere Ganztagesschule kennen.

Schiller-Blog: Große Spende der 6a an die Familienherberge Lebensweg

Schiller-Blog: Große Spende der 6a an die Familienherberge Lebensweg

24.01.18 | Schiller-Blog

Schiller-Blog: Große Spende der 6a an die Familienherberge Lebensweg

Am 17.12.2017 fand das Weihnachtsfest des Schiller-Gymnasiums statt. Zu diesem Anlass hatte die Klasse 6a eine Tombola vorbereitet. Bei dieser Tombola konnte man Schokoladennikoläuse, Basteleien und Plätzchen gewinnen, indem man ein Los für 2€ kaufte. Zusätzlich konnte man freiwillig Geldspenden in die Spendenbox einwerfen.

Durch den Verkauf der Lose und der eingegangenen Spenden wurden insgesamt 275€ eingenommen. Dieser hohe Betrag geht an die Familienherberge Lebensweg, die sich um Familien mit schwerstkranken Kindern kümmert. Die Klasse 6a bedankt sich herzlich bei den Teilnehmern der Tombola und den Spendern.

Marco Birthälmer, 6a

 

Weitere Infos zur Familienherberge:

https://familienherberge-lebensweg.de/

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Verstärkung für das Schiller-Gymnasium – Die neuen Kollegen im Schuljahr 2017/2018

Verstärkung für das Schiller-Gymnasium – Die neuen Kollegen im Schuljahr 2017/2018

6.01.18 | 2017-2018

So wie uns am Ende des Jahres manchmal ein Abschied bevorsteht, heißt es zu Beginn oft: „Willkommen!“ Gleich viermal durften wir dieses Jahr „Willkommen“ sagen, so zahlreich war die Verstärkung im Lehrerkollegium.

  • Frau Breitzmann unterrichtet unsere Schüler in Spanisch und Mathematik. Zudem leitet sie, wie man schon auf unserer Seite lesen konnte, die Ultimate-Frisbee-AG.
  • Frau Eisners Fächer sind Biologie, Erdkunde und Chemie.
  • Herr Ermis lehrt Geschichte, Gemeinschaftskunde und Wirtschaft.
  • Frau Leibrock unterrichtet Geschichte und Religion.

Besser spät als nie wollen wir sie nun auch auf unserer Homepage begrüßen: Willkommen, willkommen, willkommen, willkommen.

Erfolg für die Volleyballer des Schiller-Gymnasiums

Erfolg für die Volleyballer des Schiller-Gymnasiums

5.01.18 | 2017-2018

Nachdem sich das Tischtennis-Team des Schiller-Gymnasiums erfolgreich für die nächste Runde beim Schulwettbewerb „Jugend trainiert für Olympia“ qualifizieren konnte, sorgte die Volleyball-Mannschaft für eine große Überraschung.

Erst vor acht Wochen begannen die Jungs im Schulsport ihre Volleyball-Karrieren – und bereits jetzt zogen sie furios in das Finale der besten Teams des Regierungsbezirkes Karlsruhe ein. Im ersten Spiel gegen eine übermächtige Mannschaft aus Heidelberg zahlte man noch Lehrgeld, in den Partien gegen Sinsheim und Blankenloch kämpften sich die Schiller-Volleyballer zu knappen Siegen und zogen letztendlich verdient in die nächste Runde ein.

Im RP-Finale im Januar warten dann sehr spielstarke Schulmannschaften auf die Schiller-Jungs. Mal sehen, vielleicht gelingt ja eine weitere Überraschung. Es spielten Kai Bauer, Victor Cicu, Christoph Lettau und Tim-Colin Wittek.

P. Lintner

Wie bring ich‘s rüber? Mit anderen für andere – das SMP

Wie bring ich‘s rüber? Mit anderen für andere – das SMP

4.01.18 | 2017-2018

„Wie bring ich‘s rüber?“ Diese Frage stand am 27./28.11.2017 für Schüler/innen der Klasse 9 im Mittelpunkt. Zusammen mit Oliver Würslin von der Evangelischen Kirche Pforzheim fand Ende November die Theorieausbildung des Schüler-Mentoren-Programms (SMP) statt.

An diesem Programm können Schüler/innen ab der Klasse 9 teilnehmen, die aktiv und eigenverantwortlich mitgestalten wollen. Da auch im Bildungsplan für Gymnasien immer wieder auf das SMP verwiesen wird, bildet das Schiller-Gymnasium in Kooperation der Evangelischen Kirche bereits seit einigen Jahren Schüler/innen der Klasse 9 zu Mentor/inn/en aus.

Die Schüler/innen erwerben im Zuge der Theorieausbildung viele soziale und persönliche Kompetenzen, die auch für ihren späteren Lebens- und Berufsweg wichtig sind. Zudem wird ihnen durch die Teilnahme am Programm Raum gegeben, im Lebensraum Schule Verantwortung zu übernehmen und eigene Ideen umsetzen zu können. Auch für die Schule sind Schülermentoren/innen wichtige Säulen innerhalb der Schulgemeinschaft. Schülermentoren/innen gestalten das Schulleben mit und können zum Beispiel Aktivitäten für jüngere Schüler/innen anbieten, was das Schulklima positiv beeinflusst und ein besseres Miteinander zwischen jüngeren und älteren Schüler/innen fördert.

Ende November beschäftigten sich die 16 Schüler/innen mit der Frage, was ein/e Schülermentor/in überhaupt ist, was er/sie leisten sollte und welche Projekte initiiert werden können. Mit viel Spaß und Engagement lernten die Schüler/innen, was es heißt, für andere verantwortlich zu sein, und wie man mögliche Projekte planen und umsetzen kann.

Die angehenden Schülermentor/inn/en haben nun bis Anfang Mai Zeit, ihre geplanten Projekte durchzuführen. Einige Ideen, wie zum Beispiel ein Spielenachmittag für die Klassen 5, sind schon ausgereift und können bereits nach den Weihnachtsferien umgesetzt werden. Aber auch die anderen Projekte stehen in den Startlöchern.

Im Mai wird es dann noch einmal einen Evaluationstag geben, an dem die Projekte rückblickend beurteilt werden. Dafür werden die Schüler/innen einen kurzen Bericht schreiben, der ihr Projekt dokumentiert und bewertet. Sind alle Projekte erfolgreich durchgeführt worden, wartet auf die Schülermentor/inn/en ein Zertifikat, das auch für Bewerbungen hilfreich sein kann.

Wir wünschen den angehenden Schülermentor/inn/en viel Erfolg bei der Durchführung ihrer Projekte!

Laura Leibrock

 

Klassenfahrt der neunten Klassen Latein nach Köln

Klassenfahrt der neunten Klassen Latein nach Köln

2.01.18 | 2017-2018, Exkursionen

Wir alle waren gespannt auf die Latein-Klassenfahrt nach Köln vom 25.10.17 – 27.10.17, schließlich war es der erste Lateinausflug, der länger als einen Tag dauerte. Dementsprechend war die Freude groß.

Am 25.10.17 trafen wir uns morgens am Hauptbahnhof in Pforzheim, um gemeinsam mit dem Zug nach Köln zu fahren.

In Köln angekommen, luden wir das Gepäck in der Jugendherberge ab und fuhren anschließend in die Stadt, um dem Römisch-Germanischen Museum einen Besuch abzustatten. Abends waren wir dann alle zusammen in einem mongolischen Restaurant essen. Anschließend fuhren wir in die Herberge und bekamen unsere Zimmer zugeteilt.

Am zweiten Tag unseres Aufenthalts besuchten wir abermals ein Museum und machten eine Fahrradtour durch Köln, die ein sehr schönes Erlebnis für die ganze Gruppe war. Danach war es uns erlaubt, in kleinen Gruppen Köln zu erkunden und später selbstständig zurück zur Jugendherberge zu fahren.

Am dritten und letzten Tag scheuchten uns die Lehrer, Herr Weigl und Herr Lintner, ganz nach oben auf den Dom, bevor wir, wenn auch mit einigen Verzögerungen, nach Hause fuhren.

Grußworte der Schulleitung und der Geschäftsführung zum Jahresende 2017

Grußworte der Schulleitung und der Geschäftsführung zum Jahresende 2017

21.12.17 | 2017-2018

Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern, liebe Leser unserer Homepage,

das alte Jahr nähert sich seinem Ende – das neue steht schon vor der Tür. Mit neuen Ideen und spannenden Herausforderungen starten wir in das neue Jahr.

Ihnen allen danken wir ganz herzlich für die gute Zusammenarbeit und das Vertrauen, welches Sie uns geschenkt haben.

Wir freuen uns schon heute auf das nächste gemeinsame Jahr und wünschen Ihnen und Ihrer Familie eine besinnliche Weihnachtszeit sowie ein frohes neues Jahr.

 

Das Leitungsteam des Schiller-Gymnasiums Pforzheim

Schillernde Weihnachten – Adventskonzert und Weihnachtsfeier am Schiller

Schillernde Weihnachten – Adventskonzert und Weihnachtsfeier am Schiller

20.12.17 | 2017-2018

Zur Vorweihnachtszeit am Schiller gehören traditionell das Herbstkonzert in der Bergkirche und die Weihnachtsfeier in der Aula. Doch dieses Jahr fanden beide Veranstaltungen am selben Tag statt, um, unter dem Titel „Schillernde Weihnachten“, das Besinnliche und das Gesellige zu vereinen.

So führten uns Schüler aller Stufen mit klassischen und zeitgenössischen Stücken und Gedichten durch das Adventskonzert. Zu hören waren unter anderem Werke von Händel oder Corelli und Gedichte von Storm oder Fred Endrikat, gespielt vom Unterstufenchor, dem Schiller-Orchester oder Solisten.

Auf der Weihnachtsfeier in der Aula des Schiller-Gymnasiums genossen Eltern, Schüler und Lehrer das leckere Rehragout, Camembert oder frische Salate von unserer Salatbar. Schüler hatten reichlich Kekse gebacken, die sie gegen eine Spende unters Volk brachten.

Zentrales Veranstaltungselement der Feier war der Goldstadtsong, dessen Video zu Beginn der Veranstaltung aufgeführt wurde und den eine Auswahl der Originalkünstler später live und unplugged spielte. Daneben gab es Kostproben des lokalen Musikerduos No Bacon. Die Fünftklässler sangen Weihnachtslieder, und zum Abschluss bot die Tanz-AG pfiffige Choreographien dar.

Das Team des Schiller-Gymnasiums wünscht allen Schülern und Eltern eine erholsame und besinnliche Weihnachtszeit und einen guten Rutsch ins Jahr 2018.

Eröffnung der Schülerfirma – Chiller’s Lädle

Eröffnung der Schülerfirma – Chiller’s Lädle

19.12.17 | 2017-2018

Am Montag, den 18.12.17, eröffneten die Schüler des Wirtschaftskurses der J11 von Herrn Höfeld den Kiosk in der Schilleraula.  Die Jungunternehmer freuten sich sehr über den großen Andrang, da viel Arbeit und Planung hinter dem Projekt steht. Im Chiller´s Lädle werden von Montag bis Mittwoch von 13:30 und 14:00 Uhr verschiedenste Schulutensilien und Snacks angeboten. Außerdem bieten die Mitarbeiter des Unternehmens auch Digital Consulting für PC und Handy an. Die Beratung findet auf Absprache nach Schulschluss statt. Der Wirtschaftskurs hofft auf weiteres Interesse der Schüler/innen.

Lea Pöhler und Valentina Götz (J11)

Schiller-Blog: Schnuppernachmittag für Viertklässler

Schiller-Blog: Schnuppernachmittag für Viertklässler

16.12.17 | Schiller-Blog

Schiller-Blog: Schnuppernachmittag für Viertklässler

Wie in jedem Jahr gab es an unserer Schule Schnuppernachmittage für Viertklässler. Sie fanden am 21., 23. und 28. November von 14:00 bis 15:50 Uhr statt. Hier können die Kinder einen ersten Eindruck von der Schule gewinnen und vielleicht den einen oder anderen Lehrer kennen lernen. Außerdem können die Eltern sich im „Café Plauderecke“ mit Lehrern und Schülern unterhalten und dabei einen Kaffee trinken.

 

Mir fiel ein, wie das vor vier Jahren bei mir war: Als ich damals beim Schnuppernachmittag war, bin ich ein bisschen aufgeregt gewesen. Eine neue Umgebung mit vielen Lehrern und Schülern. Wir wurden im Schulhaus herumgeführt und mussten in einem Klassenzimmer ein paar Aufgaben lösen, die aber nicht sehr schwer waren.

In unserer Schule haben wir verschiedene AGs und verschiedene Aktivitäten zu bieten. Man kann in der Mittagspause Tischtennis spielen oder in den Mittagspausentreff gehen. Dort kann man basteln, malen und zum Beispiel auch ein Weihnachtsgeschenk nähen. Bei unserem Mittagessen können wir jeden Tag zwischen zwei Gerichten wählen: Vollkost oder Vegetarisch? Bald soll es auch ein drittes Gericht, zum Beispiel eine Suppe geben. Außerdem bietet die Salattheke eine große Auswahl an leckeren Salaten. Ich habe mich damals schnell eingelebt und viele Freunde gefunden.

 

Natürlich bedeutet eine Ganztagesschule, dass man den ganzen Tag – bei uns von 8:10 bis 15:50 Uhr – in der Schule bleiben muss. Am Anfang war es ziemlich stressig und anstrengend, aber man findet seinen Rhythmus im Alltag. Man muss seine Freizeit etwas eingrenzen, dafür hat man keine Hausaufgaben, muss aber selbstverständlich für Klassenarbeiten und Vokabeln lernen. Wenn es euch gefallen hat, könnt ihr ja überlegen, ob ihr ans Schiller-Gymnasium kommen wollt.

 

Meiko Eberle (8a)

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Schiller-Blog: Geschmacksprobentest am Tag der Schulverpflegung

Schiller-Blog: Geschmacksprobentest am Tag der Schulverpflegung

15.12.17 | Schiller-Blog

Schiller-Blog: Geschmacksprobentest am Tag der Schulverpflegung

Am Mittwoch, dem 22.11.2017, haben meine Klasse und ich in der Mensa (Essenssaal) verschiedene Sinnesproben ausprobiert. Dies haben wir in der BNT-Stunde gemacht. Es gab fünf Stationen.

Bei der ersten Station gab es fünf kleine Schälchen, in denen jeweils kleingeschnippeltes Obst und Gemüse waren. Wir durften sie dann probieren und anschließend auf einen Zettel, den uns die Köche der Mensa davor gegeben haben, eintragen, was für Obst oder Gemüse wir da gegessen haben. Zur Sicherheit gab es noch einen Eimer, wo man, wenn man das Essen nicht mehr essen konnte, die Reste hineinwerfen konnte.

Bei der zweiten Station gab es drei kleine Tabletts, auf denen jeweils Gläser mit Apfelsaft standen. Der Apfelsaft hatte verschiedene Lebensmittelfarben, und wir sollten herausfinden, welche dieser Säfte gleich schmeckten. Unser Ergebnis haben wir dann wieder auf den Zettel geschrieben.

An der dritten Station gab es fünf Säcke, in denen Obst und Gemüse drin waren, und wir durften dann in die Säcke hineingreifen und danach erraten, was darin war, und das durften wir dann wieder auf den Zettel eintragen.

Bei der nächsten Station bekamen wir Augenklappen auf, so dass wir nichts mehr sehen konnten. Danach hat uns ein Junge drei Schälchen hintereinander vor die Nase gehalten und wir durften dann schon wieder erraten, was da drin war, und haben unser Ergebnis dann auch wieder auf den Zettel geschrieben.

An der letzten Station gab es einen Korb, in dem Gemüse drin war, und wir sollten dann herausfinden, wie dieses Gemüse heißt, und dann durften wir es wieder auf den Zettel eintragen.

Am Montag kamen die Ergebnisse raus. Die Köche haben nämlich die Zettel eingesammelt und ausgewertet. Wer fast alle Punkte hatte, bekam ein Eis, und wer ein bisschen weniger Punkte hatte, bekam einen Kakao. Es hat allen ziemlich viel Spaß gemacht und es war sehr witzig.

 

Charlotte S. (5b)

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