Maximilian Weigl | Schiller-Gymnasium Pforzheim

Exkursion der Französisch-Klassen 9 nach Nancy

Am Mittwoch, den 24.10.18 bis zum 27.10.18, sind wir, die Französisch-Schüler der Klassen 9a und 9b, gemeinsam nach Nancy gefahren. Dort wollten wir die Französische Kultur kennenlernen und die Sprache praktisch anwenden.

Nach unserer Ankunft gingen wir zuerst in unsere Zimmer. Anschließend gingen wir alle zusammen auf die im Stadtzentrum gelegene Place Stanislas. Auf dieser war ein temporärer Garten aufgebaut, welcher Nancy etwas bunter machte. Von dort aus begannen wir in unseren Klassen die vorbereiteten Referate aus dem Unterricht zu halten. Sie waren über die Sehenswürdigkeiten in der Stadt, dadurch konnten wir die Altstadt und deren Sehenswürdigkeiten kennenlernen.
Nach circa zwei Stunden bekamen wir Zeit um uns in Gruppen frei durch die Innenstadt von Nancy zu bewegen.
Am Abend gingen wir alle zusammen zum Flammkuchen essen und verbrachten den Abend weiter mit Bowling. Anschließend liefen wir noch zum Place Stanislas, da dieser nachts beleuchtet ist.

Am Nächsten Tag unternahmen wir nach dem Frühstücken eine Stadtführung. Dort lernten wir viel über den Jugendstil, der überall in der Neustadt von Nancy zu finden ist.
Nach ein wenig Freizeit besuchten wir gemeinsam ein Kunstmuseum indem wir uns selber umschauen durften.Als Tagesabschluss aßen wir gemeinsam Pizza und schauten wahlweise einen französischen Kinofilm an.

Am Freitag fuhren wir um 8:20 am Hotel ab, um uns das Ossuaire de Douaumont (Beinhaus) anzuschauen. Diese Gedenkstätte zeigte welche Auswirkung die Schlacht von Verdun hatte. Als wir auf den Glockenturm der Gedenkstätte hinaufstiegen konnte man von oben nochmal die Menge der Gräberreihen sehen.
Nach Ende der Besichtigung machten wir uns wieder auf den Weg nach Hause.

Jeder von uns hat auf der Exkursion etwas gelernt. Wir hatten viel Spaß und konnten Frankreich dadurch noch besser kennenlernen.

(Anna Steudle, Anastasia Mohr)

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FEIF Young Leader Seminar, Island

19.11.18 | Schiller-Blog

„Welcome to Iceland“ – mit diesen Worten wurden ich und 22 andere Teilnehmer des FEIF Young Leader Seminar aus den Niederlanden, Schweden, Norwegen, Dänemark, Finnland, Österreich und Island am Flughafen in Keflavik (Island) begrüßt. Gemeinsam fuhren wir auf die Farm Eldhestar im Südwesten des Landes, welche für das Wochenende als Tagungsort diente. An diesem Wochenende beschäftigten wir uns mit den Themen Leadership und Teambuilding zusammen mit den beiden Referenten Karen Woodrow und Anna Steinsen. Abgerundet wurde das ereignisreiche Wochenende noch mit einem Besuch bei einem der erfolgreichsten Islandpferdezüchter, Gunnar Arnarson.

Ein großes Dankeschön geht an die Schulleitung und an den Islandpferdezuchtverband Deutschland die mir dieses spannende Erlebnis ermöglicht haben.

(Björn Hafner)

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Bundesweiter Tag der Schulverpflegung – Gesunde Ernährung am Schiller-Gymnasium

16.11.18 | 2018-2019

Das Schiller-Gymnasium in Büchenbronn nahm am 15.11.2018 am bundesweiten Tag der Schulverpflegung teil.

Dieser Tag wird von der Sektion BadenWürttemberg der Deutschen Gesellschaft für Ernährung e.V. sowie der Vernetzungsstelle KiTa- und Schulverpflegung beworben und von dort zu Mitmachaktionen von Schulen aufgerufen. Als Ganztagesschule mit Mensabetrieb hat das Mittagessen sowie die weitere Schulverpflegung einen hohen Stellenwert für die Schule.

Als Angebote hat das Schiller-Gymnasium sich in diesem Jahr mit einem Sinnesparcours für die 5. Klassen mit Geruchs- und Geschmacksproben sowie mit einem gesunden Start in den Tag der Klassen 5, 6 und 7 mit einem Frühstück in Form von Obstsalat und Joghurt sowie Gemüsesticks mit Dip, einem Quiz für die Klassen 8 und 9 mit dem Gewinn eines durch EDEKA FEDELE gesponsorten Frühstück für eine gesamte Klasse beteiligt. Als Mittagsmenü kochte die Schule die von den Vernetzungsstellen angebotenen Herbstmenüs.

Das Schiller-Gymnasium hat darüber hinaus seit Frühjahr 2018 an dem Programm „Schulverpflegung 2018“ des Landes Baden-Württemberg teilgenommen und wurde nach den Kriterien der Deutschen Gesellschaft für Ernährungswissenschaft e.V. zur gesunden Schulverpflegung auditiert. Weitere Merkmale dieses Programms sind die nachhaltige Bewirtschaftung der Mensa mit dem Ziel der Vermeidung von Lebensmittelabfällen sowie die stärkere Nutzung von regionalen Lieferketten.

(Andrea Boyer)

Exkursion des Lateinkurses Klasse 9 nach Köln

12.11.18 | 2018-2019, Exkursionen

Wie jedes Jahr verschlug es uns, den Lateinkurs der neunten Klassen, auch im Herbst 2018 nach Köln, römisch CCAA (Colonia Claudia Ara Aggripinensium). Im Römisch-Germanischen Museum lernten wir anhand von Ausgrabungsfunden rund um den Kölner Dom einiges über den Alltag im antiken Köln und versuchten uns sogar an der Übersetzung einer Grabinschrift – keine einfache Aufgabe, da diese doch aus Kostengründen einige Abkürzungen aufweisen. Im Prätorium in der Nähe des Doms hatten wir zum vorerst letzten Mal die Gelegenheit, eine römische Kanalanlage zu besichtigen. Aufgrund baulicher Vorschriften wird dieser Teil des Museums zumindest zeitweilig geschlossen.

Die heute nur noch zum Teil erhaltene Außenmauer des mittelalterlichen Köln erkundeten wir auf einer Radtour rund um den Kölner Dom, den wir am letzten Tag noch ächzend, aber mit beachtlichen Zeiten erklommen. Natürlich kam auch das Shopping in der Hohen Straße nicht zu kurz, einer Straße, die schon zu Römerzeiten existierte.

Dank des milden Wetters ließ es sich abends auf dem Heimweg in die Jugendherberge noch entspannt am Rhein entlangspazieren, ohne dass Handschuhe und Mütze ausgepackt werden mussten. Mehr kann man sich für eine Exkursion im Herbst nicht wünschen.

(Maximilian Weigl)

Recherchieren, informieren, präsentieren – „GFS-Training“ am Schiller-Gymnasium

11.11.18 | 2018-2019

Auf ihrem Weg zum Abitur am Schiller-Gymnasium Pforzheim sehen sich die Schüler in den unterschiedlichen Fächern mit einer Fülle an Lerninhalten konfrontiert. Umso wichtiger ist in diesem Zusammenhang die gleichzeitige Genese eines Repertoires an Methoden, um jene schulischen Herausforderungen erfolgreich bewältigen zu können.

Mit Blick auf die aktuelle und zukünftige Arbeitswelt fällt unter anderem auf, dass neben dem Erwerb von Fachwissen vor allem auch die Fähigkeit in den Fokus rückt, eigenverantwortlich zu arbeiten und die aus jenem Prozess resultierenden Ergebnisse in angemessener und strukturierter Form zu präsentieren.

Um unseren Schülern in diesem Bereich eine besonders intensive methodische Schulung zukommen zu lassen, findet am Schiller-Gymnasium seit drei Jahren das sogenannte „GFS-Training“ statt. Unter einer GFS (Gleichwertige Feststellung von Schülerleistungen), zu der die Gymnasiasten in Baden-Württemberg ab der 7. Klasse einmal im Jahr verpflichtet sind, ist eine selbstständige Auseinandersetzung des Schülers mit einem fachbezogenen Thema zu verstehen, das mit dem jeweiligen Fachlehrer abgesprochen und in Form eines umfangreicheren Referats, zumeist Powerpoint-gestützt, der Klasse bzw. dem Kurs präsentiert wird.

Somit beschäftigten sich auch in diesem Schuljahr die beiden 7. Klassen über einen Zeitraum von insgesamt zweieinhalb Tagen zunächst mit einer theoretischen Einführung in die Thematik, die sowohl die Planung, die Vorbereitung als auch die Präsentation einer GFS beinhaltete, ehe im Anschluss daran selbstständig das zuvor erworbene Wissen praktisch angewandt wurde.

Also musste zunächst ein geeignetes Thema gesucht, eine interessante Leitfrage gefunden und mithilfe von Fachbüchern genügend Wissen erworben werden, bevor sich die Schüler der Gestaltung einer Power-Point-Präsentation sowie eines dazu passendes Handouts widmen konnten.

Die Klasse 7b hatte zudem das Glück, bereits im Vorfeld der Veranstaltung im Rahmen des ITG-Unterrichts bei Herrn Werner Brandes im Umgang mit dem Programm Power-Point geschult zu werden, so dass aufkommende Schwierigkeiten, zum Beispiel bei der Text- und Bildgestaltung der Folien, in aller Regel recht schnell bewältigt wurden. Doch auch die Parallelklasse, die eine separate Übungsstunde als Vertiefungsphase in der nächsten Woche erhalten wird, konnte die an sie gestellten Herausforderungen meistern, so dass im Laufe des Freitagvormittags alle Schüler ihre erste Probe-GFS fertigstellen konnten.

Besonders mutige Siebtklässler ergriffen direkt die Chance, ihre Ergebnisse vor der Klasse zu präsentieren, dabei wertvolle Erfahrungen zu sammeln und sich anschließend ein konstruktives Feedback einzuholen.

(Julian Hofmann und Frank Ehrler)