Ein Tag am Schiller - lernen Sie unsere Ganztagesschule kennen.

Susanne Reinmüller, Leiterin des Teams der Kulturellen Bildung des städtischen Kulturamts, hat nun zum dritten Mal Schülerinnen und Schüler dazu aufgerufen, Gedenktafeln zu gestalten, die sich mit der Erinnerung an den 23. Februar 1945 auseinandersetzen. Ziel sei, dass sich die Schülerinnen und Schüler kreativ mit dem Gedenktag auseinandersetzen und eigene Blickwinkel, Gedanken und Botschaften zum Thema Krieg entwickeln.

Der Bombenangriff auf Pforzheim am 23. Februar 1945 war der verheerendste Tag in der Geschichte der Stadt. 18.000 Menschen ließen an jenem Tag ihr Leben, die Stadt selbst wurde zu großen Teilen zerstört, das Stadtbild für immer verändert. Aus diesem Grund gedenkt die Stadt Pforzheim seit dem Jahr 2003 an diesem Tag der Zerstörung der Stadt und den Opfern nicht nur dieses Angriffs, sondern des gesamten Zweiten Weltkrieges.

Kulturamtsleiterin Angelika Drescher sieht in der Gestaltung der Gedenktafeln einen „sehr wichtigen Beitrag zur aktiven Gedenkarbeit“. Die Tafeln sind bis zum 27. März im Stadtlabor ausgestellt. Zwanzig von einer Jury ausgewählte Tafeln sind im Innenstadtgebiet Pforzheims ausgestellt. Darunter befinden sich auch zwei Tafeln, die Schülerinnen und Schüler des Schiller-Gymnasiums mit ihrem Kunstlehrer Herrn Müller gestaltet haben. Hier können Sie die beiden Motive sehen, die am Leopoldplatz und vor dem Stadttheater ausgestellt sind.

(Maximilian Weigl)

Schon seit vielen Jahren ist unsere Unterstufenbibliothek als Ort konzipiert, wo sich Schülerinnen und Schüler ein Buch aussuchen und einfach entspannt lesen können. Seit Beginn dieses Schuljahres erfreut sich das Zimmer, das an das hintere Ende des Pausenhofs grenzt, jedoch völlig neuer Beliebtheit. Denn seit Oktober betreut Frau Helga Schmidt die Unterstufenbibliothek. Sie hat den Raum mithilfe einiger Spenden mit neuen Möbeln und interessanten neuen Büchern ausgestattet und viel Zeit in die Dekoration des Raumes investiert. „Unsere Bibliothek soll eine kleine Ruheoase sein zum Lesen und Abschalten oder einfach nur Ausruhen“, so Frau Schmidt. Ihre Stammgäste Carlotta, Alina und Zoe aus der 5a haben einen kleinen Bericht über die Unterstufenbibliothek geschrieben:

Die Schülerbibliothek hat montags bis donnerstags geöffnet. Es darf die Unterstufe, also Klasse 5-7, herein. Dort kann man lesen, entspannen, schlafen und Bücher ausleihen, die man erst nach sechs Wochen zurückgeben muss. Wenn man noch am Lesen ist, darf man das Buch noch länger behalten. Die nette Frau Schmidt, die diesen Job am 1. Oktober 2021 angetreten hat, freut sich über Schüler, die gerne lesen. Oft liegen dort auch Süßigkeiten, die man sich nehmen darf. Frau Schmidt liest uns manchmal auch was vor. Es gibt sehr spannende Bücher von Kinderbüchern bis Erwachsenenbücher. Es gibt aber auch noch andere Bücher wie z. B. Pferdebücher, Fantasybücher und Jungsbücher. Die beliebtesten Bücher sind Gregs Tagebücher und die Lustigen Taschenbücher. Zum Sitzen gibt es zwei Sofas, fünf Sitzsäcke und zwei sehr bequeme Sitze. 

(Carlotta, Alina, Zoe, 5a)

 (Maximilian Weigl)

Vom 17. bis 19. Januar 2022 hatten unsere Klassen 8 bis 10 die Möglichkeit, durch den Workshop „expedition d“ die Digitalisierung (wofür das kleine d in „expedition d“ steht) und die damit hergehenden Berufe näher kennenzulernen und auszuprobieren. Das Projekt fand in einem modernen und extra dafür ausgebauten Bus statt.

Zunächst trugen wir Dinge zusammen, was wir mit mit dem Begriff Digitalisierung verbinden würden (z. B. Roboter). Dann besprachen wir auch die möglichen Auswirkungen davon beziehungsweise welche Berufe von der Digitalisierung mehr betroffen sind als vielleicht manch andere. Wir diskutierten über das Ausliefern der Post per Drohne oder über OP-Roboter, auch darüber, dass damit wahrscheinlich viele Arbeitsplätze wegfallen würden.

Anschließend erhielten wir Tablets, mit welchen wir zu einem von uns ausgewählten Thema Stationen zur Optimierung des jeweiligen Bereiches erhielten. Mögliche Themen waren beispielsweise „Smart Home“ oder „Wie man die VR-Brille im Fitnessstudio integrieren kann“. Zu Letzterem konnte man dann an einer Station dementsprechend Virtual Reality ausprobieren. Zu jeder Station musste man anschließend Fragen beantworten, mit denen man Punkte sammeln konnte. Die Gruppe mit den meisten Punkten erhielt eine Kleinigkeit, die im 3D-Drucker gedruckt worden war.

Zuletzt durften wir dann (auch in einer Gruppe) eine App programmieren. Die Aufgabe war es, die Benutzeroberfläche so zu gestalten, dass, wenn man auf den On-Button drückte, das Bild eines ausgeschalteten Roboters unter anderem zu einem Bild eines eingeschalteten wechselte. Natürlich hatten wir auch jederzeit die Möglichkeit Fragen zum Thema Digitalisierung als auch zu den Aufgaben zu stellen.

Es war sehr aufschlussreich und es hat Spaß gemacht, in die digitale Berufswelt hineinzuschnuppern.

(Laetitia Schwendtner, 9b; Maximilian Weigl)