Unsere Schule - Heft 33

Escape-Room am Schiller-Gymnasium Im Rahmen der Ausbildung zu Schülermentoren/innen organisierten am 18. Februar 2020 insgesamt neun Schüler*innen der neunten Klassen für die 5a zwei Escaperooms. Sie erschufen mit abgedun- kelten Räumen, stimmungsvoller Musik, einer ausgedachten Rah- menhandlung und kniffligen Rätseln eine Atmosphäre, in welcher die Schüler*innen zugleich ihren Spaß hatten und auch an ihrer Teamfähigkeit arbeiteten. Damit wurde nach einer zweitägigen Ausbildung zum Schülermen- tor die Praxisphase durchgeführt, in der es darum geht, Fähigkeiten zu trainieren, die heute von großer Bedeutung sind: die Planung und Präsentation von Projekten, die Kommunikation mit verschiedenen Beteiligten, die Führung von Gruppen sowie die Reflexion der eige- ------ nen Arbeit. Außerdem erhielten sie so einen Einblick in die Tätigkeit ihrer Lehrkräfte, indem sie die Schwierigkeiten der passgenauen Aufgabenerstellung hautnah erlebten; dass sie die Kompetenz der Improvisation im Falle von Schwierigkeiten bei der Durchführung schon gut beherrschen, bewiesen alle, sodass auch die weiteren Projekte – die Organisation eines Fußballnachmittags mit Training und Turnier und das Backen mit einer größeren Gruppe von Fünft- klässlern – bestimmt ein großer Erfolg werden. Im Anschluss müssen die Schülermentoren/innen ihre Erfahrungen mit Unterstützung der Lehrkraft und eines ausgebildeten Betreuers reflektieren und erhalten dann ein Zertifikat; außerdem können sie in Zukunft Lehrkräfte bei der Betreuung von Projekten unterstützen und so ihre Softskills weiter ausbauen. Chris Decker 39